家长支持孩子实施校园霸凌，该怎么办？

不要反复私聊求家长配合，更不能因此暂停对学生的保护。记录联系时间、方式和已告知事项，将事实、风险和家长未回应的情况报告年级或学校负责人，由学校确定后续通知和接洽方式。校内能做的座位安排、重点时段关注、分别谈话和行为跟进可以先进行。

不是。可以分别核实双方的不当行为，但处理方式应看具体事实：是否长期或反复针对，是否多人对一人，是否存在明显力量差异，受影响学生能否自由离开，以及反映后是否遭到报复。即使双方都说过难听的话，也不意味着持续围堵、孤立或羞辱可以相互抵消。

不要把当面谈作为默认步骤。若事实仍有争议、双方情绪激烈、存在身份压制或报复可能，直接见面往往只会扩大冲突。确有沟通必要时，应由学校主持，提前限定议题和参与人员，并允许受影响一方拒绝直接对质。

要继续观察，但重点不是逼家长表态。确认道歉是否自愿、针对行为是否停止、有没有要求对方保密或撤回反映，以及班级中是否出现更隐蔽的孤立和嘲讽。如果行为已经停止并保持稳定，可以逐步减少保护措施；如果仍有报复或重复发生，应继续升级处理。